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• 高三物理教案：《电阻定律》教学设计 2018-11-13

  一、教材分析 本节课是一节实验探究和理论探究课。从研究方法上讲，本节内容是体现和渗透物理学研究方法的经典案例。如何通过两种探究方案进一步培养学生探究能力，使学生逐渐掌握科学的探究方法，对学生今后的发展

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• 高三物理教案：《交变电流》优秀教学设计 2018-11-13

  一、教学目的：复习本章的基础知识，让学生对本章知识有系统的了解。 二、教学重点：基础知识 三、教学难点：应用所学知识解决实际问题 四、教学方法：讨论+引导 五、教学用具：投影仪、投影片 六、教学过程： （一

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• 高三物理教案：《抛体运动的规律》教学设计 2018-11-13

  一、预习目标 1.知道什么是抛体运动，什么是平抛运动。 2.用运动的分解合成结合牛顿定律研究抛体运动的特点，知道平抛运动可分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。 3.能应用平抛运动的规律交流讨论

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• 高三物理教案：《卫星发射中的变轨》教学设计 2018-11-13

  近年来随着我国神舟系列、嫦娥系列及北斗系列等卫星的不断升空，卫星变轨问题也常常出现在高考试卷中，而从单一星体绕着中心天体运动的问题也延伸到多星系统。卫星变轨问题的难点都指向卫星变轨的过程中速度、加速度

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• 高三物理教案：《欧姆定律》优秀教学设计 2018-11-13

  一 教材分析 欧姆定律是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。本次课的逻辑性、理论性很强，重点是学生要通过自己的实验得出欧姆定律，最关键的是两个方面：一个是实验方法，另一

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• 高三物理教案：《焦耳定律》教学设计 2018-11-13

  一、教材分析 焦耳定律是重要的物理定律，它是能量守恒定律在电能和热能转换中的体现，本节在电学中是重要的概念之一。 二、教学目标 （一）知识与技能 1、理解电功的概念，知道电功是指电场力对自由电荷所做的功，

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• 高三物理教案：《牛顿第二定律教案》教学设计 2018-11-13

  第二讲、牛顿第二定律 主备教师：杨维君 一、【内容与解析】 1.内容：牛顿第二定律。 2.解析：本讲的内容牛顿第二定律指的是物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合力的方向相

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• 高三物理教案：《牛顿运动定律1》教学设计 2018-11-13

  第一讲 牛顿运动定律 一、内容与解析 本节课要学的内容牛顿运动定律指的是牛顿三定律，其核心是牛牛顿第二定律,理解它关键就是要清楚加速度与合外力的关系。学生已经学过力的合成与分解及合力的概念，本节课的内容牛

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• 高三物理教案：《牛顿运动定律2》教学设计 2018-11-13

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• 高三物理教案：《经典力学的局限性》教学设计 2018-11-13

  一、预习目标 （1）了解经典力学的发展历程和伟大成就。 （2）认识经典力学的局限性和适用范围。 二、预习内容 （1）学生阅读课文、课下上网查阅有关牛顿、爱因斯坦、霍金等科学家的资料。 （2）学生完成下列几填空

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• 高三物理教案：《能量守恒定律与能源》教学设计 2018-11-13

  一、教材分析 《能量守恒定律与能源》是人教版高中物理必修二第七章《机械能》第十节的教学内容，主要学习能量守恒定律和能源、能量耗散的定义。感知我们周围能源的耗散，树立节能意识。 二、教学目标 知识与技能 理

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• 高三物理教案：《能量守恒定律》教学设计 2018-11-13

  一、教材分析 前面学习的焦耳实验结果表明，在系统状态发生改变时，只要初末状态确定了，做功的数量或者热传递的数量就是确定的。而且，热功当量的测量结果表明，做功和热传递在改变内能上是等价的。从而得出热力学

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• 高三物理教案：《静电屏蔽》教学设计 2018-11-13

  一、教学目标 1．了解导体导电机制、静电平衡状态、静电感应现象； 2．理解电场中处于静电平衡状态下导体的特点； 3．了解静电屏蔽现象。 二、教学重点、难点 1．静电场中静电平衡状态下导体的特性，即其电荷分布、

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• 高三物理教案：《原子核衰变及半衰期》教学设计 2018-11-13

  原子核衰变及半衰期 新课标要求 1、知识与技能 (1)了解天然放射现象及其规律; (2)知道三种射线的本质，以及如何利用磁场区分它们; (3)知道放射现象的实质是原子核的衰变; (4)知道两种衰变的基本性质，并掌握原子核的

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• 高三物理教案：《原子核结构》教学设计 2018-11-13

  原子核结构 新课标要求 1、知识与技能 (1)知道原子核的组成，知道核子和同位素的概念。 2、过程与方法 (1)通过观察，思考，讨论，初步学会探究的方法; (2)通过对知识的理解，培养自学和归纳能力。 3、情感、态度与价

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• 高三物理教案：《物粒子的波粒二象性》教学设计 2018-11-13

  实物粒子的波粒二象性 三维教学目标 1、知识与技能 (1)了解光既具有波动性，又具有粒子性; (2)知道实物粒子和光子一样具有波粒二象性; (3)知道德布罗意波的波长和粒子动量关系。 (4)了解不确定关系的概念和相关计算;

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• 高三物理教案：《康普顿效应》教学设计 2018-11-13

  康普顿效应 三维教学目标 1、知识与技能 (1)了解康普顿效应，了解光子的动量 (2)了解光既具有波动性，又具有粒子性; (3)知道实物粒子和光子一样具有波粒二象性; (4)了解光是一种概率波。 2、过程与方法： (1)了解物

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• 高三物理教案：《基本粒子》教学设计 2018-11-13

  高三物理教案 基本粒子 基本粒子 与恒星演化 三维教学目标 1、知识与技能 (1)了解构成物质的 基本粒子 及粒子物理的发展史; (2)初步了解宇宙的演化过程及宇宙与粒子的和谐统一。 2、过程与方法 (1)感知人类(科学家)

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• 高三物理教案：《核裂变》教学设计 2018-11-13

  核裂变 三维教学目标 1、知识与技能 (1)知道核裂变的概念，知道重核裂变中能释放出巨大的能量; (2)知道什么是链式反应; (3)会计算重核裂变过程中释放出的能量; (4)知道什么是核反应堆。了解常用裂变反应堆的类型，了

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• 高三物理教案：《核力与核能》教学设计 2018-11-13

  核力与核能 1、知识与技能 (1)知道核力的概念、特点及自然界存在的四种基本相互作用; (2)知道稳定原子核中质子与中子的比例随着原子序数的增大而减小; (3)理解结合能的概念，知道核反应中的质量亏损; (4)知道爱因斯

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• 高三物理教案：《核聚变》教学设计 2018-11-13

  三维教学目标 1、知识与技能 (1)了解聚变反应的特点及其条件; (2)了解可控热核反应及其研究和发展; (3)知道轻核的聚变能够释放出很多的能量,如果能加以控制将为人类提供广阔的能源前景。 2、过程与方法：通过让学生

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• 高三物理教案：《动量守恒定律》教学设计 2018-11-13

  动量守恒定律 三维教学目标 1、知识与技能：掌握运用动量守恒定律的一般步骤。 2、过程与方法：知道运用动量守恒定律解决问题应注意的问题，并知道运用动量守恒定律解决有关问题的优点。 3、情感、态度与价值观：学

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• 高三物理教案：《电场力的性质》教学设计 2018-11-13

  知识点总结 知道几种典型的电场线的发布，知道电场线的特点，理解电场强度的定义式及其物理意义。 考点1.电场强度 1.电场 (1)定义：存在电荷周围能传递电荷间相互作用的一种特殊物质。 (2)基本性质：对放入其中的电

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• 高三物理教案：《圆周运动》教学设计 2018-11-13

  知识点总结 知道匀速圆周运动的概念;理解线速度、加速度和周期的概念;理解向心加速度概念以及与各物理量间的关系。理解向心力的概念以及与各物理量间的关系;会用牛顿第二定律求解圆周运动问题，并能灵活解决圆周运动

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• 高三物理教案：《追及与相遇》教学设计 2018-11-13

  一、相遇 指两物体分别从相距x的两地运动到同一位置,它的特点是:两物体运动的位移的矢量和等于x,分析时要注意: ⑴、两物体是否同时开始运动,两物体运动至相遇时运动时间可建立某种关系; ⑵、两物体各做什么形式的运

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• 高三物理教案：《直线运动的图象及应用》教学设计 2018-11-13

  一、位移-时间图象: 1、图象的物理意义:表示做直线运动物体的位移随时间变化的关系。 横坐标表示从计时开始各个时刻,纵坐标表示从计时开始任一时刻物体的位置,即从运动开始的这一段时间内,物体相对于坐标原点的位移

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• 高三物理教案：《匀变速直线运动规律》教学设计 2018-11-13

  【考点自清】 关于规律的学习主要注意以下两个方面:规律是如何得出的;规律的适用范围(或条件)是什么。 学习物理规律除了掌握结论,还要知道结论是如何得出的。如同学们都知道匀变速直线运动的位移公式,却有很多人不清

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• 高三物理教案：《受力分析》教学设计 2018-11-13

  【考点自清】 受力分析是高中物理的基础,它贯穿于力学、电磁学等各部分.正确地对研究对象进行受力分析是解决问题的关键。若受力分析出错,则 满盘皆输 。受力分析单独考查的也有,但更多的是结合其他知识解决综合性问

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• 高三物理教案：《研究匀变速直线运动》教学设计 2018-11-13

  一、实验目的 1.练习使用打点计时器,学习利用打上点的纸带研究物体的运动. 2.掌握判断物体是否做匀变速运动的方法. 3.测定匀变速直线运动的加速度. 二、实验原理 1.打点计时器 打点计时器是一种使用交流电源的计时仪

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• 高三物理教案：《误差和有效数字复习教案》教学设计 2018-11-13

  一、考试大纲中实验能力的要求 能独立的完成知识列表中的实验,能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价;能发现

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