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• 高三生物教案：《基因突变和基因重组》教学设计 2018-11-12

  基因突变和基因重组 一、学习目标： 1.举例说明基因突变的特点和原因。 2.举例说出基因重组。 3.说出基因突变和基因重组的意义 二、自主学习指导： 自学指导一: 请仔细阅读课本P80-81 基因突变的实例 内容，认真思考

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• 高三生物教案：《基因表达》教学设计 2018-11-12

  基因表达学案 课标解读 概述转录和翻译过程 说明基因和性状的关系 说出中心法则过程 基础知识梳理（见日照本P89，回顾填写后，对照课本检查矫正） 用最简单的模型表示： DNA复制 DNA转录 翻译 中心法则 基因控制性

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• 高三生物教案：《孟德尔的豌豆杂交实验》优秀教学设计 2018-11-12

  第1章 遗传因子的发现 孟德尔的遗传实验及孟德尔定律 内容 一对相对性状的遗传实验 及分离定律 两对相对性状的遗传实验 及自由组合定律 杂交实验方法和结果 见教材P4 见教材P9-10 对分离现象或自由组合现象的解释（

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• 高三生物教案：《细胞呼吸》优秀教学设计 2018-11-12

  一、相关概念： 1、呼吸作用（也叫细胞呼吸）：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成 二氧化碳或其它产物，释放出能量并生成ATP的过程。根据是否有氧参与，分为：有氧呼吸和无氧呼吸 2、有氧呼吸：指细

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• 高三生物教案：《细胞工程》优秀教学设计 2018-11-12

  （一）植物细胞工程 1.理论基础（原理）：细胞全能性 全能性表达的难易程度：受精卵＞生殖细胞＞干细胞＞体细胞；植物细胞＞动物细胞 2.植物组织培养技术 （1）过程：离体的植物器官、组织或细胞 ― 愈伤组织 ― 试

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• 高三生物教案：《细胞工程》教学设计 2018-11-12

  3.动物细胞融合 （1）动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞。 （2）动物细胞融合与植物原生质体融合的原

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• 高三生物教案：《细胞的增殖》教学设计 2018-11-12

  一、表面积与体积关系限制了细胞的长大，细胞增值是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖遗传的基矗 二、细胞通过分裂进行增值 1、有丝分裂：真核生物进行细胞分裂的主要方式，具有周期性，如体细胞增殖 2

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• 高三生物教案：《细胞的能量供应和利用》教学设计 2018-11-12

  一、教学目标 知识方面：说明酶在细胞代谢中的作用、本质和特性。 能力方面：进行有关的实验和探究，学会控制自变量，观察和检测因变量的变化，以及设置对照组和重复实验。 情感态度价值观：通过阅读分析 关于酶本质

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• 高三生物教案：《杂交育种与诱变育种》教学设计 2018-11-12

  一、学习目标 1、阐述杂交育种的概念，举例说出杂交育种的优缺点。 2、记住诱变育种的定义，知道其优缺点。 二、自主学习指导 请仔细阅读课本98页 100页内容，并勾划出重点语句，7分钟后独立完成下列问题： （一）杂

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• 高三生物教案：《植物对水分的吸收和利用》教学设计 2018-11-12

  【学习目标】 1．识记植物细胞吸水和失水的原理。 2．识记水分在植物体内的运输、利用和散失。 3．知道合理灌溉在生产和生活实践中的应用。 【学习障碍】 1．理解障碍 (1)如何理解原生质与原生质层、扩散与渗透、半

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• 高三生物教案：《植物对水分的吸收和利用》教学设计 2018-11-12

  【自学导引】 一、植物吸水的部位和方式 1．部位：根吸水最活跃的部位是根尖成熟区的表皮细胞。 2．方式： （1）渗透吸水：植物细胞在形成中央液泡以后主要通过渗透作用吸收水分。 （2）吸胀吸水：未成熟的植物细胞

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• 高三生物教案：《植物生命活动的调节》教学设计 2018-11-12

  一、课标内容 1．概述植物生长素的发现和作用。 2．列举其他植物激素。 3．评述植物激素的应用价值。 二、教学要求 第一节 植物激素 基本要求 1．解释生长素发现过程中的相关实验，体会科学家发现生长素的过程和方

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• 高三生物教案：《植物生长素的发现》教学设计 2018-11-12

  一．基础知识检测（要求：能准确写出关键词与句，并理解并适当记忆。以课本为准） 1．向光性：在 照射下，植物朝向 方向生长的现象。 2．生长素 （1）产生： 。 （2）运输：方向 ；方式 。 （3）分布：相对集中

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• 高三生物教案：《植物的水分代谢与矿质营养》教学设计 2018-11-12

  植物的水分代谢与矿质营养 【本章知识框架】 【疑难精讲】 1．理解吸胀吸水和渗透吸水 吸胀吸水是指细胞在形成液泡之前的主要吸水方式，其原理是吸胀作用。当大分子的淀粉粒和蛋白质等处于凝胶状态时，这些大分子之

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• 高三生物教案：《植物的激素调节1》教学设计 2018-11-12

  植物的激素调节 【本章知识框架】 【疑难精讲】 植物的激素调节 在高中生物教材中是相对独立的部分，与其他章节知识联系较少。其主要内容是：植物的生命活动是由植物体一定部位产生的植物激素进行调节的。该部分是

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• 高三生物教案：《植物的激素调节2》教学设计 2018-11-12

  植物的激素调节 【自学导引】 一、植物的向性运动 1．概念：植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动。 2．原因：植物体表现出向性运动与植物体内一种特殊的化学物质生长素的调节作用有关。 3．意义：向性运动

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• 高三生物教案：《植物的激素调节3》教学设计 2018-11-12

  植物的激素调节 【学习目标】 1．知道植物的向性运动。 2．知道生长素的发现。 3．知道其他植物激素在植物体内的分布、合成，主要生理作用及相互间的协调作用。 4．理解植物生长素的生理作用及在农业生产中的应用。

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• 高三生物教案：《植物的激素调节》教学设计 2018-11-12

  1、生长素的发现 （1）达尔文的实验： ①单侧光照射，胚芽鞘弯向 生长 向光性； ②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘 ； ③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘 ； ④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘 生长。

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• 高三生物教案：《植物的矿质营养学案1》教学设计 2018-11-12

  植物的矿质营养 【学习目标】 1．知道植物的矿质元素及其种类。 2．知道植物对矿质元素吸收和利用的特点。 3．知道合理施肥的基础知识。 【学习障碍】 1．理解障碍 (1)如何理解矿质元素吸收的原理？ (2)如何理解矿质

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• 高三生物教案：《植物的矿质营养学案2》教学设计 2018-11-12

  植物的矿质营养 【自学导引】 一、植物必需的矿质元素 1．矿质元素的概念 矿质元素是指除了C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。 2．植物必需的矿质元素 （1）概念：对植物正常的生命活动不可缺少的矿质元素

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• 高三生物教案：《植物细胞工程的基本技术导2》教学设计 2018-11-12

  2.1．1《植物细胞工程的基本技术》学案 一、学习目标：1、简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。 2、尝试进行植物组织培养。 学习重点：1、植物组织培养的原理和过程 2、植物体细胞杂交的原则 学习难点：植物组

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• 高三生物教案：《植物细胞工程的基本技术》教学设计 2018-11-12

  知识网络体系 重难热点归纳 1、理解细胞全能性的概念，把握细胞全能性的特点： 细胞全能性是指生物体的细胞具有形成完整个体的潜能的特性。受精卵、生殖细胞和已分化的体细胞均具有全能性。生物体的细胞具有全能

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• 高三生物教案：《用高倍显微镜观察叶绿体的囊状结构和细胞质的流动》教学设计 2018-11-12

  观察叶绿体： 1．实验原理 高等植物的叶绿体存在于叶肉细胞中。叶绿体一般是绿色的，一般呈扁平的椭球形或球形，可以用高倍镜观察它的形态和分布。 2．材料用具 4．注意事项 若用菠菜叶做实验材料，则一定要使叶片的

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• 高三生物教案：《育种》教学设计 2018-11-12

  育种 考点归纳： 考点一：不同育种方法的比较 例1．两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传。要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是 A．人工诱变育种B．细胞工程育种 C．单倍体育

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• 高三生物教案：《细胞增殖复习学案》教学设计 2018-11-12

  本文题目：高三生物教案：细胞增殖复习学案 第12课时 细胞增殖 知识网络 基础梳理 一、细胞不能无限长大 1、细胞的体积越大，相对表面积_________，细胞的物质运输的效率就__________。因此，细胞表面积与体积的关系

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• 高三生物教案：《生态系统的物质循环》教学设计 2018-11-12

  生态系统的物质循环(人教版) 考纲要求生态系统物质循环的基本规律及应用(Ⅱ)。 一、生态系统的物质循环 1.概念 (1)物质：组成生物体的________________等元素。 (2)物质循环：无机环境与________之间。 (3)范围：

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• 高三生物教案：《遗传的物质基础》教学设计 2018-11-12

  遗传的物质基础 【本章知识框架】 【疑难精讲】 1．染色体在传种接代过程中的稳定性和连续性 每种生物都有恒定的染色体数。如玉米的染色体数是20，普通水稻的染色体数是24，猪的染色体数是38，黄牛的染色体数是60等

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• 高三生物教案：《生态环境的保护专题》教学设计 2018-11-12

  本文题目：高三生物教案：生态环境的保护专题 考纲要求1.人口增长对生态环境的影响(Ⅱ)。2.关注全球性生态环境问题(Ⅰ)。3.生物多样性保护的意义及措施(Ⅰ)。 一、人口增长对生态环境的影响 1.我国的人口现状与前景

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• 高三生物教案：《光合作用和呼吸作用》教学设计 2018-11-12

  本文题目：高三生物教案：光合作用和呼吸作用 一、知识结构 二、考点分析 1、有关影响光合作用速率的几组曲线分析及生产上的应用 (1)光照强度 ① 图象(如右图) ②关键点含义 光照强度：植物的光合作用强度在一定范围

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• 高三生物教案：《热点讲析生物的进化》教学设计 2018-11-12

  本文题目：高三生物教案：热点讲析生物的进化 一 现代生物进化论 命题热点 (1)现代生物进化理论的主要观点 (2)自然选择学说与现代生物进化理论比较 命题角度 此类问题常从以下角度考查：一是以选择题形式考查现代生

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