玩转21点

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• 高三化学教案：《物质的量在化学实验中的应用》教学设计 2018-11-13

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• 高三化学教案：《物质的分散系》教学设计 2018-11-13

  【教学目标】 （一）知识与技能目标 1、使学生了解电离、电解质与非电解质的含义；理解电解质导电的本质原因。 2、能准确书写常见的酸、碱、盐的电离方程式； （二）过程与方法目标 1、在电解质知识学习中，学会运用

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• 高三化学教案：《非金属及其化合物》教学设计 2018-11-13

  纵观近几年各省市高考试题，有关非金属元素及其化合物的知识在高考中经常出现在离子共存、离子方程式、物质鉴别、气体的制取和性质验证、推断、计算等题型中，一般以元素化合物知识为载体，与化学基本概念、理论、实

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• 高三化学教案：《离子方程式的书写》教学设计 2018-11-13

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• 高三化学教案：《物质的量浓度及相关计算》教学设计 2018-11-12

  科目 化学 课题 物质的量浓度及相关计算 课型 新授 (2)结晶水合物，玩转21点：溶质不变但水量增多，如 CuSO4 5H2O水CuSO4，FeSO4 7H2O水FeSO4 2混淆溶液的体积和溶剂的体积 (1)不能用水的体积代替溶液的体积，尤其是固体、气

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• 高三化学教案：《化学计算的常用方法》教学设计 2018-11-12

  科目 化学 课题 化学计算的常用方法 课型 新授 教师 课时 1课时 时间 三维目标 1． 掌握化学计算中的常用方法和技巧。 2． 强化基本计算技能，提高速算巧解能力和数学计算方法的运用能力。 重、难点知识 重点：

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• 高三化学教案：《一定物质的量浓度溶液的配置》教学设计 2018-11-12

  科目 化学 课题 一定物质的量浓度溶液的配置 课型 新授 教师 课时 1课时 时间 三维目标 知识与技能 1. 掌握容量瓶的使用方法； 2. 掌握一定体积一定物质的量浓度溶液的配制方法； 3. 会误差分析。 过程与方法

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• 高三化学教案：《物质的量浓度》教学设计 2018-11-12

  高三化学教案 物质的量浓度 物质的量浓度 考点一 物质的量浓度 1.定义：以1L溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液的浓度叫做物质的量浓度.符号为：cB;单位为： mol﹒L-1 2.表达式：cB=n/V(n为溶质B的物质的量，单位

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• 高三化学教案：《硫与硫的化合物》教学设计 2018-11-12

  硫与硫的化合物 考点1 硫的性质 1.物理性质 硫有 同素异形体。如单斜硫、斜方硫、弹性硫等。常温为 色晶体(淡黄色固体有： 等)。 2.化学性质 硫原子最外层6个电子，较易得电子，表现较强的氧化性。 (1)与金属反应：N

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• 高三化学教案：《合成氨条件的选择》教学设计 2018-11-12

  知识目标 使学生理解如何应用化学反应速率和化学平衡原理，选择合成氨的适宜条件；使学生了解应用化学原理选择化工生产条件的思路和方法。 能力目标 培养学生对知识的理解能力，及理论联系实际的应用能力和分析问题

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• 高三化学教案：《苯酚专项复习》教学设计 2018-11-12

  本文题目：高三化学教案：苯酚专项复习学案 【考试说明】 1.认识苯酚的分子结构,了解苯酚的物理性质。 2.掌握苯酚的化学性质,了解苯酚的用途。 【教学设计】 1.酚的定义： 羟基跟芳香烃侧链上的碳原子连接的有机化合

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• 高三化学教案：《物质结构与性质复习》教学设计 2018-11-12

  本文题目：高三化学教案：物质结构与性质复习 1.了解原子核外电子的能级分布，能用电子排布式表示常见元素(1~36号)原子核外电子的排布。了解原子核外电子的运动状态。 2.了解元素电离能的含义，并能用以说明元素的某

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• 高三化学教案：《考点解析离子反应复习》教学设计 2018-11-12

  本文题目：高三化学教案：考点解析离子反应复习 【内容与解析】 本节课要复习的内容是两个基本概念：电解质、非电解质与强弱电解质。以及离子共存与离子方程式的书写。就是指给出的物质体系中能得出哪些是电解质、非

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• 高三化学教案：《电化学解题策略》教学设计 2018-11-12

  本文题目：高三化学教案：电化学解题策略 电化学解题策略 通过研究近几年全国各地的高考试题，有关电化学试题仍是2012年高考一大亮点，这充分说明电化学在今后教学中的重要性。但这类试题往往又是学生学习的难点，错

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• 高三化学教案：《铝及其化合物》教学设计 2018-11-12

  本文题目：高三化学教案：铝及其化合物 【内容与解析】 本节课要复习的内容是铝作为金属的通性以及它的两个特性，Al2O3、Al(OH)3的两性与Al(OH)3分解的性质。铝的通性就是指的是铝能与非金属单质、酸、盐溶液反应。

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• 高三化学教案：《铁的重要化合物》教学设计 2018-11-12

  本文题目：高三化学教案：铁的重要化合物 【内容与解析】 (一) 内容：氧化铁的性质;氢氧化铁的性质;氢氧化亚铁的性质。 (二)解析：本节课要学的内容铁的重要氧化物;指的是氧化铁的性质和氢氧化铁、氢氧化亚铁的性质

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• 高三化学教案：《物质的组成》教学设计 2018-11-12

  本文题目：高三化学教案：物质的组成 1、了解分子、原子、离子等概念的含义。了解原子团的定义。 2、了解元素与物质的关系。 3、了解物质的分类方法，能根据物质的组成和性质对物质进行分类。 4、理解混合物和纯净物

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• 高三化学教案：《化学反应速率》教学设计 2018-11-12

  本文题目：高三化学教案：化学反应速率 1、了解化学反应速率的定义及其定量表示方法。 2、了解温度对反应速率的影响与活化能有关。 3、知道焓变和熵变是与反应方向有关的两种因素。 4、了解化学反应的可逆性和化学平

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• 高三化学教案：《化学反应速率和平衡》教学设计 2018-11-12

  本文题目：高三化学教案：化学反应速率和平衡 1、描述化学平衡建立的过程。知道平衡常数(浓度平衡常数)的含义及其表达式。能利用化学平衡常数计算反应物的转化率。 2、理解外界条件(浓度，压强、温度、催化剂等)对反

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• 高三化学教案：《化学反应的方向和限度》教学设计 2018-11-12

  本文题目：高三化学教案：化学反应的方向和限度 1.了解化学反应的可逆性。能用焓变和熵变说明常见化学反应的方向。 2. 理解化学平衡常数的含义。能用化学平衡常数计算反应物的转化率。 3. 理解化学平衡状态，学会判

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• 高三化学教案：《难容电解质的溶解平衡》教学设计 2018-11-12

  本文题目： 高三化学教案：难容电解质的溶解平衡 【要点扫描】 1、能运用平衡移动原理分析解决沉淀的溶解和生成、沉淀的转化问题。 2、了解沉淀溶解平衡在生产生活中的应用。 【知识梳理】 1、沉淀的生成 〖探究1〗

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• 高三化学教案：《弱电解质的电离平衡》教学设计 2018-11-12

  本文题目：高三化学教案：弱电解质的电离平衡 1、理解电解质和非电解质、强电解质和弱电解质。 2、掌握弱电解质的电离方程式;能正确书写电离方程式。 3、理解弱电解质的电离平衡以及影响因素。 4、电离平衡常数的表

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• 高三化学教案：《化学反应与能量的变化》教学设计 2018-11-12

  本文题目：高三化学教案：化学反应与能量的变化 1. 了解反应热、吸热反应、放热反应的概念; 2. 了解反应热和焓变的涵义，了解焓变的表示符号( H)及其常用单位(kJ/mol)，认识 H的 - 、 + 与放热反应和吸热反应的对应

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• 高三化学教案：《工业化学及化学反应进行的方向》教学设计 2018-11-12

  本文题目：高三化学教案：工业化学及化学反应进行的方向 【归纳与整理】 一、工业化学------合成氨的工业 1.原料气的准备 思考 怎样以空气、水和煤为原料，制备硝酸铵。写出有关化学反应方程式。 __________________

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• 高三化学教案：《化学平衡状态》教学设计 2018-11-12

  本文题目：高三化学教案：化学平衡状态 【归纳与整理】 一、可逆反应 1.概念：在 条件下，既能向 方向进行，同时又能向 方向进行的反应称为可逆反应。 2.表示：采用 表示，如：Cl2 + H2O H+ +Cl- + HClO 3.特点：

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• 高三化学教案：《学业水平垃圾资源化》教学设计 2018-11-12

  【课前自主复习】 1.垃圾处理遵循 原则，目前常用的方法有。 2. 是目前世界上处理垃圾量最大的方法之一，优点是，缺点是 3. 是利用自然界微生物对垃圾中有机物进行分解，使之形成肥料达到处理垃圾废物利用的双重目的

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• 高三化学教案：《学业水平合金》教学设计 2018-11-12

  本文题目：高三化学教案：离子反应教案 解读与阐释 考纲要求 权威解读 1.了解电解质的概念，了解强电解质和弱电解质的概念;了解电解质在水溶液中的电离，以及电解质溶液的导电性。 2.能正确书写离子方程式，并能进行

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• 高三化学教案：《电化学教案》教学设计 2018-11-12

  【考点分析】 考纲要求 正确区别原电池、电解池、电镀池的不同，掌握原电池、电解规律的应用及有关计算的方法技巧 知识结构 原电池 电解池 实 质 将化学能转变为电能的装置 将电能转变为化学能的装置 主要类别 干电

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• 高三化学教案：《集合与函数的概念》教学设计 2018-11-12

  学习目标 1. 理解集合有关概念和性质，掌握集合的交、并、补等三种运算的，会利用几何直观性研究问题，如数轴分析、Venn图; 2. 深刻理解函数的有关概念，理解对应法则、图象等有关性质，掌握函数的单调性和奇偶性的

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• 高三化学教案：《水的电离和溶液的酸碱性》教学设计 2018-11-12

  【使用说明】： 1.课前完成基础知识导学部分，牢记基础知识，掌握基本题型，标注疑惑知识点。独立完成课后52-53页作业。 2.课堂认真.限时.积极.规范完成合作探究和知识巩固，解决疑惑难点。 3.课后完成知识反馈.填写

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